2020年11月24日11:30，政治学系和教师教学发展中心在闵行校区法商北楼325会议室共同举办了一次线上线下混合式课程建设分享会。会议由政治学系副系主任于晶老师主持，外语学院外语教育技术中心主任李征老师为报告人，政治学系与外系多名教师共同参与。李征老师以“通用学术英语视听说”课程为例，分享了混合式课程建设和运行经验。
李征老师介绍了“通用学术英语听说”课程建设的过程，对“通用学术英语听说”课程设计进行了解析，并结合“在线/混合式课程标准”解读课程设计，分享了自己的建设经验、设计理念和建课原则。
在介绍了“通用学术英语视听说”课程的发展概况之后，李征老师强调了混合式课程建设的三个基本原则：一是能在线上完成的教学活动就放在线上，课堂主要用于交流互动。这种设置更符合学生的个性化学习，专业知识学生可以多次听课进行回顾复习，多次巩固。二是线上学习是课堂教学的基础，课堂教学应该是线上学习的延伸与拓展。三是要尊重在线学习的特点，在线学习的重要特点之一是时间的碎片化，过长时间的教学视频不易吸引学生的注意力，要合理设置视频时长，同时教学导航结构要清晰，要让学生容易找到所需内容，同时也要重视线上的互动，与学生的交流并不是局限于线下课堂。
此外，李征老师结合自身的经验，介绍了课程建设中常见的误解，例如与纯在线课程容易混淆，存在规范性不足，也有老师将课堂实录用于教学视频，或是认为精美的教学视频就等于成功的混合式课程。李老师表示，线上的教学视频应该是更为精炼的，课堂实录通常会有很多无效片段，而相较于精致复杂的视频形式，课程设计才是最为重要的。
最后，李征老师分享了自己在课程建设中的反思，总结了四条经验与其他老师共勉：第一，调整心态，拥抱变革；第二，敢于尝试，包容失误；第三，明确标准，设计先行；第四，客观评价，及时调整。
李征老师作题为“混合式教学模式的探索与反思——以通用学术英语听说为例”的报告
报告结束后，参与分享会的各位老师结合自身在教学运行实践中遇到的现象，针对师生互动、视频拍摄制作方式等问题展开了热烈的讨论。不少老师都表示此次分享会收获颇丰，为混合式教学课程提供了许多实质性的建议。
