4月1日下午，由我校教师教学发展中心举办的首届卓越教学管理干部沙龙举行，首场报告由厦门大学邬大光教授主讲，我校一百余名本科教学管理干部参加。报告由教务处处长孟钟捷教授主持。
教务处处长孟钟捷教授主持报告
孟钟捷处长首先说明举办卓越教学管理干部沙龙的背景。他介绍，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。学校2019年启动卓越育人工作，一直注重教学管理队伍的建设，本次更面向院系教学委员会主任及成员、分管本科教学的副院长/副系主任、本科专业点（教学点）责任教授设计系列研讨活动，即卓越教学管理干部沙龙，旨在提升教学管理干部把方向、管大局、善决策、重落实的履职能力。
邬大光教授作题为《从本科成绩单看本科教育》报告
接着，邬大光教授作题为《从本科成绩单看本科教育》报告。他从研究成绩单的契机引入，指出成绩单是研究大学转型发展和人才培养模式的一个视角，通过成绩单可以探讨教育规律和评价规律，可以反应教育思想、人才培养结果、教学转型程度、教学管理水平和教学惯性延续等内容。
本次报告，邬大光教授以所收集整理的172所高校的本科生成绩单研究结果为主进行了介绍。结果显示，我国本科人才培养存在课程类别名目繁多、总课程门数较多、多种成绩评定方式并存、总学分数相差大、学生自主选课空间小、大四“放羊”六种现象，邬大光教授用数据统计结果详细说明了每种现象的具体情况、对学生的影响和折射出的管理问题。邬大光教授表示，以上现象都是对本科教学管理人员的挑战，我们需提高站位，思考如何培养能够治理世界的拔尖人才，如何正确处理本科教学管理中存在的经验与科学的矛盾，如何摆脱人才培养中存在的厚重的学科情结和专业情结。最后，邬教授强调，一定要对教学改革的效果进行实证分析，不能“翻烧饼”，要允许教学改革试错。
在互动环节，与会人员就研究样本范围、改变学生的观念、课程设置、存量课程与实际开设课程等话题与邬大光教授进行了交流。
下一期，沙龙将由清华大学史静寰教授主讲，主题为“教学共生视角下的大学本科阶段的教与学”。
