2014年4月30日下午，教师教学发展中心本学期第二次教学专题报告会在闵行校区第一教学楼407室举行。心理与认知科学学院王艳梅副教授担任主讲教师，报告内容为《大学新生的心理适应与心理健康》，20多名我校青年教师以及来我校进修访学的教师参与了此次活动。
报告开始，王艳梅老师指出，调查显示六成大学新生不满自己的大学生活，中国大学在校生退学现象也日益严重，有数据表明，近几年全国在校大学生自动退学率已接近3%，每年退学人数近50万。数据引起在场教师的重视。接着王老师同青年教师们分析了大学新生常见的心理问题：环境和地位的变化会引起失落感、想与现实之间的矛盾导致苦闷、大学学习的不适应导致压力不断增大、人际关系的不适应导致孤独和压抑、生活方式的不适应带来的不安全感、经济负担的沉重压力带来的失衡感、就业的压力带来心理困惑，并从大学新生角色变化、生活环境变化、学习变化、人际交往变化、管理制度变化五个角度进行了深度原因分析，期间援引大量新生心理咨询案例，真实具体地带领青年教师将现象抽丝剥茧，从而了解大学新生心理变化。
面对日益普遍的大学生心理适应现象，王艳梅老师提出了大学生适应心理调适与发展的几种方式，例如培养自立能力，正确调控自我等，重点讲解了大学生悦纳自我的策略。王艳梅老师向青年教师们推荐了几个简单易用的判断学生的心理状况的小测验。
最后，王艳梅老师通过展示不同的表情图片，同大家共同识别表情背后隐藏的情绪，以及应该采取的情绪调节策略。
活动最后，青年教师们表示通过本次活动加深了他们对学生的了解，有利于提升与学生交流的效果，拉近与学生的关系，从而更好地服务教学。
教学专题报告会
