11月13日下午，教师教学发展中心在闵行校区第一教学楼403教室举行关于MOOCs的教学专题报告会，华东师范大学教务处徐世猛、公共管理学院李明华和物理系王向晖分别带来不同主题的讲座，40多名中青年教师踊跃参加。
首先，教务处的徐世猛老师同青年教师们分享了他对于开放课程的实探与思考。他展示并对比了coursera平台、edX平台、stanford的itunes U平台、基于Open edX的清华学堂在线，分析平台的共同功能及差异。他提出，作为学习者应该消除对开放课程的顾虑，而作为高校的决策者，更应达成三点共识，即高等教育担负起培养学习者的数字化学习能力的职责、大规模开放在线课程通过学分制与传统教育接轨以及开放课程并非只面向“远程学习者”。最后，徐世猛老师认为“混合教学（学习）”使得师生共同受益，并对如何建设开放课程提出了自己的建议和期望。
徐世猛老师的发言得到了大家一致的好评，在热烈的气氛中，李明华教授继续就此话题，进行了主题为“MOOCs革命--独立课程市场形成和高等教育世界市场新格局”的讲座。李明华老师主要从经济学的角度，探讨了MOOCs的起源、发展以及对传统大学课程的冲击和大学教师的角色重新定位。他认为MOOCs革新的真谛是形成一个与高等教育学位市场并列的独立课程市场，并预言零碎的高等教育市场将成为历史，高等教育市场将迅速集中。李老师鼓励与会的各位青年老师参与讨论，发表见解。回答青年教师的提问时，李老师鼓励青年教师做好教学研究工作、学会设计课程、打造教学团队，并希望华东师大能借助这场MOOCS革命走向全国和全世界。
最后，物理学院的王向晖老师重点介绍了自己参与的上海市共享课程中心《大学物理》课程的建设，由复旦大学、上海交通大学、同济大学、华东师范大学四校合作的《大学物理》课程是中国式的MOOCs课程。她从课程建设背景、课程筹备过程和建设中遇到的问题三个方面，向在座的老师们展示了课程建设的主要工作。包括整体策划、视频拍摄、在线平台的搭建与管理等。
