4月28日下午，由校教师教学发展中心举办的本学期第二次教学专题研讨会在闵行校区第一教学楼429室举行。社科部副主任王建新教授担任主持人，数学系副系主任温玉亮、 政治学系副主任王向民担任嘉宾教师。本次研讨会的主题为：“如何调控课堂纪律、课堂气氛”，来自我校各专业近30名青年教师参加了此次活动。
研讨会开始后，王建新教授首先向教师们解释了课堂气氛的涵义、作用和类型，分析了影响课堂气氛的要素，从编织课堂气氛的主线、教学吸引力、好的课堂情境、教师担当的角色、课堂教师讲什么、教师如何与学生建立关联、新时期大学生需求特点、新时期教学中五“不求”五“求”等角度详细阐述了营造课堂氛围具体要素。王建新还结合自己多年授课经验，总结了掌控课堂的常见方法和手段，并结合自己的课题调查结果，向青年教师介绍了学生喜欢和不喜欢的十类课堂，以及受学生欢迎和不受学生欢迎的十类教师。
随后，温玉亮老师从课前准备、授课过程、授课内容、教师精神状态、与学生相处之道五个方面介绍他的教学经验。他表示，目前高校教师集体教研机会少，交流机会匮乏，此类研讨会为教师提供了集思广益的机会，能够有效帮助青年教师解决教学困惑，有助于提高教学质量。王向民援引4月17号童世骏教学展示课中的观点：“授课是优雅的表演”，认为教师自信、从容、激情、真挚的态度是创造良好课堂氛围的必要条件，营造教学氛围需要付出真诚和技巧，针对不同类型的课程，教师应该设计不同类型的学生互动，充分让学生参与到教学过程中。
研讨会上，教师踊跃提问，围绕主题进行了广泛交流，还就如何看待评教结果、如何看待日益增强的学生自我意识、如何在大班教学中设置互动环节、如何有效管理课堂纪律、如何加强学风管理等问题进行了热烈讨论。大家一致认为，新时期教师应该主动加强对教育的学习、理解与转换，从更高层面理解教学工作，改变传统教学思维，积极探究优良课堂教学的形态，建构以学生为本，充满活力的课堂。
