一、大赛主题

推动教学创新培养一流人才

二、大赛目标

紧扣建设高质量教育体系主题，深入推动高等教育教学改革，有效助力“四新”建设；充分发挥大赛的示范引领作用，全面推进课程思政建设，精心打造上海高校教师教学创新的标杆展示与交流平台。

三、参赛对象

本校在职或正式聘用的专任教师，主讲教师近五年对参赛的本科课程讲授2轮及以上。以团队形式报名，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。

四、名额分配

大赛按照“四新”建设、基础课程、课程思政等领域设6个大组：第一组为新工科组（正高组、副高组、中级及以下组）；第二组为新医科组（正高组、副高组、中级及以下组）；第三组为新农科组（正高组、副高组、中级及以下组）；第四组为新文科组（正高组、副高组、中级及以下组）；第五组为基础课程组（正高组、副高组、中级及以下组）；第六组为课程思政组（正高组、副高组、中级及以下组）。我校每组可推荐8个团队参赛。各实体院系每组至多可推荐2个团队参加校内选拔赛。

五、选拔赛安排及要求

（一）时间安排

选拔赛具体时间安排如下：

2022年11月18日，各教学单位启动报名遴选；

2022年11月24日，各教学单位完成参赛教师推荐；

2022年11月28日-12月16日，学校组织拍摄随堂教学视频；参赛教师完成文字版参赛材料提交；

2022年12月27日，参赛教师进行现场教学设计创新汇报；

2022年12月29日，公布推荐名单；

2023年1月2日，上报上海市参赛名单。

（二）学部、院系推荐

各单位参照本通知选拔参赛教师，于2022年11月24日前将附件1《第三届上海市高校教师教学创新大赛申报书》电子版发送至cftd@admin.ecnu.edu.cn。

（三）参赛环节及材料

1.教学创新成果报告（或课程思政创新报告）。教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现教学创新成效。聚焦教学实践的真实“问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的真实问题。报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。教学创新成果的支撑材料及目录详见附件2。

2.课堂教学实录视频及相关材料。实录视频为参赛课程中两个1学时的完整教学实录，具体要求详见附件3。与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等要素。教师报名后，请联系教师教学发展中心陆老师，54345380，沟通视频拍摄时间和地点，中心将视频反馈给参赛教师，并用于专家评审。

参赛教师须于2022年12月16日前将以上参赛材料电子版发送至邮箱cftd@admin.ecnu.edu.cn。

3.现场汇报。2022年12月27日，现场评审阶段，参赛教师要结合教学大纲与教学实践，进行不超过15分钟的教学设计创新汇报，专家评委依据选手的汇报进行10分钟的提问交流。

（四）选拔环节

学校将组织专家对《第三届上海市高校教师教学创新大赛申报书》、课程教学创新成果报告（或课程思政创新报告）、课堂教学实录视频及相关材料以及现场汇报情况进行评审，以选拔推荐参加上海市比赛的人选。评审标准见附件4。